Frederiksberg Gymnasium > Faghold > 2006 EN/b (3b EN) > The Renaissance
10-04-2007 - 03-05-2007
Oprettet af: Maria Tjellesen Dato: 08-02-2007
Sidst ændret af: Maria Tjellesen Dato: 08-02-2007
Eleverne starter forløbet med en webquest med fokus på renæssancen for at få et overblik over perioden. Samtidigt laver eleverne en oversættelse, der goså giver et hurtigt indblik i centrale linier i renæssancen. Indgangsvinklen til renæssancen er 'love and marriage'. Denne vinkel er valgt, idet den kan siges udmærket at belyse væsentlige aspekter ved renæssancen. I forløbet får klassen kendskab til 'Elizabethan/Shakeasperean English' med den gamle verbalbøjninger, pronominer m.m.. Samtidigt er forløbet konstrueret med en række kreative opgaver indbygget, som bl.a. skal fungere som veje ind i det svære stof og hjælpe eleverne med at få indblik i egen læring - der er flere måder at lære på. Et eksempel på en sådan kreativ opgave er gruppearbejdet, hvor eleverne enten kan vælge at lave en comic strip eller et lille skuespil baseret på Romeo and Juliet, indeholdende billedsprog og Elizabethan English.
Forløbet munder ud i AT4 om renæssancen (samarbejde mellem engelsk, dansk, historie, musik og italiensk)
Thomas More Utopia (excerpts) fra Munksgaards Engelsk antologi...
Shakespeare Romeo and Juliet, 2.2. (the balcony scene) - både i traditionelt sprog og i en moderne version.
Baz Luhrmann Romeo + Juliet, the balcony scene (movie, excerpts)
Zefirelli, Romeo and Juliet, the balcony scene (movie, excerpts)
Shakespeare, The prologue 1.1 Romeo and Juliet
'Aspects of Life in Elizabethan England' (Weddings and Betrothals', 'Marriage and Family', 'Naming the Baby', 'Children and Childhood', 'Heirs and Inheritance', 'What every Schoolboy Knows' from www.elizabethan.org)
vi arbejder med Elizabethan English og figurative language sideløbende hermed.
Main Objectives for our Renaissance Focus: • At få en forståelse for renæssancen i England. • At forstå forholdsvis komplekst mundtligt og skriftligt engelsk om almene og faglige emner. • At analysere og fortolke forskellige nyere og ældre teksttyper under anvendelse af faglig terminologi. • At perspektivere den enkelte tekst i forhold til samfundsmæssige, kulturelle, historiske og litteraturhistoriske sammenhænge. • At anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold. • At analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi.
3
10.5
MT