Frederiksberg Gymnasium > Faghold > 2005 da/b > Da 2b S 2008 Ny dansk lyrik
07-02-2007 - 22-03-2007
Oprettet af: Malene Lythe Voetmann Dato: 06-02-2007
Sidst ændret af: Lisbeth Nyborg Dato: 06-02-2007
Hvad kan vi bruge lyrik til i dag?
Vi skal have et bredere kendskab og værktøjer til at læse digte, der kan virke uforståelige for læseren. Vi vil basere en del af analyserne på den umiddelbare oplevelse, men også gå mere systematisk til værks med en ”vejviser”. Samtidig vil vi gennem interviews med digteren Pia Juul og via søgning på poesi.dk forsøge at svare på spørgsmål som: Hvad er et digt? Hvorfor skrive? Hvordan bliver et digt til?
Vi vil undersøge den nyeste lyrik på forskellige søgesider online og se på de forums, der findes for unge lyrikere. Vi vil finde kendetegn for enkelte udvalgte lyrikere fra 1990´erne og 2000-tallet, og få indblik i den populære lyrik-sport Poetry slam. Undervejs skal I i grupper producere en folder om jeres lyriker (se senere). Vi skal afrundende selv eksperimentere med ord, lyrik og oplæsning.
Inspirationsarrangement
Mandag d. 5/2: Lyrikaften på Kafcafeen, Skindergade 11, Kbh. K kl. 20.00
Oplæsning med Nina Malinovski og Susanne Jorn med musik af guitarist Christian Sievert
Modul 1 (7/2)
Introduktion til forløbet
1.time: Indtryk af lyrikaften på KafCafeen.
Pararbejde: Forsøg at karakteriser lyrikken på hjemmesiden www.poesi.dk.
Hvilke litterære strømninger findes der på siden? (billeder, digte m.m.)
Hvad eksperimenterer de nye lyrikere med?
Hvad er jeres indtryk af lyrikken?
Find bibliografier og andre informationer om Pia Juul, Ursula Andkjær Olsen, Katrine Marie Guldager og Per Aage Brandt (udskriv oplysningerne)
Lektie: ”Tror du på alt hvad jeg siger” - interview med Pia Juul (kopi s. 54-65).
(Ekstramodul til forløb om brugslyrik (8/2): Sang og musik i aulaen med Henrik)
Modul 2 (21/2)
Fokus på Pia Juul
Oplæsning af Juuls digt og hurtigskrivning i 2 min. – umiddelbare indtryk af digtet.
Gruppearbejde om Juuls digte med arbejdsspørgsmål fra Malene
Fælles: Oplæsning og klassediskussion: Åbnede digtene sig mere, da vi gik systematisk til værks?
Lektie: ”At læse digte” (kopi)
Modul 3 (22/2) (– Malene 3.besøg)
Fokus på Ursula Andkjær Olsen, Katrine Marie Guldager og Per Aage Brandt
Fælles gennemgang af ”At læse digte” – formelle iagttagelser og indholdsanalyse via ”vejviseren” fra teksten.
Gruppearbejde med hver sine digtere (seks grupper – se digtantologi).
Produkt: En folder om jeres digter.
Folderen skal indeholde:
- Biografi og bibliografi om digteren (oplysninger om digteren f.eks. fødselsår, udgivelser, priser m.m.)
- Karakteristik af digterens skrivestil (redegørelse fra andre portrætter)
- Analyse af gruppens digt(e) med udgangspunkt i ”vejviseren”
- Redegørelse for og vurdering af anmeldelser (den digtsamling, I arbejder med)
- Find selv på andet (fotos, tænk over layout m.m.)
Lektie: I gruppen: Øv to forskellige oplæsninger af jeres digte. Oplæsningerne skal afspejle forskellige tolkninger af digtet.
Modul 4 (26/2 – uden Lisbeth)
Gruppearbejde (fortsat) med folder om digteren.
Fælles opsamling og diskussion:
Oplæsning af digte med forskellige tolkninger – forklar jeres oplæsning for de andre.
Lektie: Folder om digter. Afleveres 7/3 (tæller for aflevering med karakter)
28/2: Poetry slam arrangement på Ideal Bar (vesterbro) kl. 20 (eventuelt)
Modul 5 (7/3)
OBS! Aflevere folder i papirform.
Lyrikworkshop og poetry slam
Hvad er poetry slam? Undersøge på nettet: poetryslam.dk
Individuel opgave: At producere sit eget digt – samles i ”Digtantologi for 2.b”
Begynde på egne eksperimenter med lyrik
– Tings- eller situationslyrik - f.eks. at kigge på et fælles billede og skrive lyrik om det. Hurtigskrivning + redigering.
– Vekselsang (to eller flere personer): skiftevis oplæsning fra to digte i sammenhæng med hinanden
Lektie: Færdiggøre eget digt og øve oplæsning
Modul 6 (8/3)
Afrunding: Oplæsning af lyrik/ poetry slam
Evaluering af forløbet.
Brandt, Per Aage: Urt og Busk, digte, 2006
Guldager, Katrine Marie: Ankomst, Husumgade, digt, Gyldendal, Kbh. 2001
Juul, Pia: Helt i skoven, digte, Tiderne skifter, Kbh. 2005 (uddrag af første del ”Ord i skoven”)
Kristensen, Kamilla Löfström: Motorvej til Babylon, Dansklærerforeningen, Kbh. 2002 (uddrag af interview med Pia Juul s. 54-66 og ”At læse digte” s. 128-130)
Olsen, Ursula Andkjær: Ægteskabet mellem vejen og udvejen, digte, Gyldendal, Kbh. 2005 (uddrag)
www.litteraturnu.dk
www.sentura.dk
www.litteratursiden.dk
www.litlive.dk
www.litteraturnet.dk
www.danskeforfattere.dk
www.poesi.dk
www.poetryslam.dk
Inger Christensen: Sommerfugledalen (værk)
Oplæsning ved forfatteren.
- Kendskab til den nyeste lyrik fra 1990´erne og 2000-tallet (herunder de seneste fem år). - Introduktion til søgesider og forums på nettet med ny lyrik. - Indblik i skriveprocessen som lyriker i oplæsningsarrangement og interview. - Indblik i poetry slam - Lave eksperimenter med egen lyrik eller poetry slam Auditiv åbning af tekster Skriftligt produkt: Gruppeprodukt: Litterær folder om valgt lyriker Eget digt - fremført mundtligt og derefter samlet til en antologi.
5
15
ML, LN