Frederiksberg Gymnasium > Faghold > 2005 bk/q > Forløb II: Farvelære og maleri
01-11-2005 - 21-12-2005
Oprettet af: Malene Lythe Voetmann Dato: 02-04-2006
Sidst ændret af: Malene Lythe Voetmann Dato: 02-04-2006
Farve- og malekurset består af tre større forløb:
1) Farvelære: Teoretisk gennemgang af Goethes farvelære via film og Ittens farvelære.
Øvelse i gouache med fremstilling af farvecirkel ud fra de tre primærfarver rød, gul og blå.
2) Farvekontraster: Se forskellige eksempler på kontraster i billeder på flade og sætte begreber på dem. De fem kontraster er kulør-, lysværdi-, kvalitets-, komplementær- og varm/koldkontrast.
Øvelse i acryl med eksempler på farvekontrasterne, hvor eleverne selv blander farverne af de tre primærfarver, sort og hvid.
Øvelse med opstilling i komplementærkontrast. Eleverne skal først tegne en opstilling efter den kubistiske formgengivelse og dernæst male genstande og baggrund ud fra kompositoriske overvejelser og med lys/skygge virkning. Genstanene er stiliseret tegnet med linial.
3) Farvepsykologi: Via eksempler fra reklamer diskuterer vi på klassen farvernes betydning for et produkts "brand" og reklamens farvemæssige udvikling i en reklame for "After Eight". Herefter bestemmer vi hvilke farver der passer til de fem temperamenter lidenskab/opstemt, aggressiv/udfarende, deprimeret/nedtrykt, ligeglad/ligegyldig og afslappet/hvilen i sig selv.
Øvelse i acryl med tre-fem selvportrætter overført fra fotos via overhead. Selvportrætterne males i de forskellige temperamenter.
Teori/ læsepensum:
Tiemensma, Britt og Mart Due "Grundbog til billedkunst" s.44-64
Video: "Lyset, mørket og farverne - om Goethes farvelære"
Ark fra ML (lærer) om farveteori, farvecirklen og farvekontraster. Ark om farvernes betydning (halv a4).
Billedeksempler:
Grundbog i kopi
Anna Ancher (lys/skygge-kontraster)
Richard Mortensen
Andy Warhol (portrætter i silketryk)
Reklamer fra magasiner
Materialer til praktiske opgaver:
Acrylmaling i magenta, cyan, jeune primaire, sort og hvid, papir, genstande fra billedkunstlokalet, stof, overheads af holdbilleder fra nettet.
Farvelære: Eleverne skal forstå farvernes fysiologiske oprindelse og kende deres blanding herunder forstå begreberne primær-, sekundær- og tertiærblanding. Farvekontraster: Forstå farvernes indbyrdes forhold. og farvekomposition i opstilling. Farvepsykologi: Eleverne skal forstå farvernes betydning for vores perception af billedmediet og vores omgivelser generelt. Efter endt forløb laver eleverne en evaluering af egen indsats og resultater til portefølje.
20