Frederiksberg Gymnasium > Faghold > 2006 EN/b (3b EN) > The Haves and the Have-nots
02-03-2007 - 30-03-2007
Oprettet af: Maria Tjellesen Dato: 25-06-2007
Sidst ændret af: Maria Tjellesen Dato: 25-06-2007
Klassen introduceres først for genren non-fiction, bl.a. via "the inverted pryramid format" (den omvendte nyhedstrekant), som de bl.a. skal blive bekendte med ved selv at konstruere en artikel efter denne model. I forløbet anvendes grundbogen Contexts (afsnittet 'The Haves and the Have-nots' - tekster og tilhørende øvelser), men klassen læser også andre tekster. Eleverne skal skrive et indlæg på Fronter, og kommentere en klassekammerats indlæg samme sted, og de skal skrive og aflevere et læserbrev, hvori de forholder sig til en tekst, som vi har i klassen, og samtidigt tager selvstændigt stilling til emnet. Dette er centralt for forløbet: eleverne skal selv forholde sig til emnet og kunne skelne mellem at være subjektive og objektive, og de skal arbejde med at udtrykke deres egen mening.
W. Vukosa 'As 14m Africans face death by starvation...' Contexts, p. 92-93
W. Vukosa '...food giants are sued for 'making people fat'', Contexts, p. 96
McDonald's: The facts, Contexts p. 98
Roger McGough 'The Commission' (poem), Contexts, p. 100
Jo Revill 'Kids' TV gets green light to plug junk food', Contexts, p. 102-104.
Patricia Dailey 'Stupor Sized' (editorial, from http://www.rimag.com/archives/2004/02b/view.asp)
Morgan Spurlock Supersize Me (movie)
Det skal du arbejde med i forløbet (mål): 1. at opnå forståelse for globale problemer, så som sult og fedme. 2. at udtrykke din egen, selvstændig holdning om emnet. 3. at blive bedre til at argumentere og underbygge dine påstande. 4. at udbygge dit aktive og passive ordforråd (ord/begreber, der er relevante i forhold til temaet). 5. at udbygge din sproglige viden og bevidsthed
2
13.5
MT