Frederiksberg Gymnasium > Faghold > 2005 da/y > AT 2: Mennesket og maskinen
24-10-2005 - 02-12-2005
Oprettet af: Malene Lythe Voetmann Dato: 30-03-2006
Sidst ændret af: Malene Lythe Voetmann Dato: 30-03-2006
Temaer og analysespørgsmål:
–Mennesket som maskine og maskinen/robotten som menneske.
–Udviklingen af maskinen fra 1900 til i dag.
–Hvad er de positive og negative konsekvenser af menneskets udvikling af maskinen, computerteknologi og kunstig intelligens?
–Kan maskinen komme til at vise de samme følelser som mennesket? Hvad er de etiske og moralske normer omkring dette? Kan de ændres?
–Hvilke fremtidsvisioner om mennesket og maskinen har vi set igennem det 20. århundrede i litteraturen, filmen og sagprosaen? (Særligt i 1980´erne)
–Hvilke muligheder har vi i dag indenfor kunstig intelligens og hvad er vores visioner?
1. Modul:
Spørgsmål til "Blade Runner":
1) Hvilken litterært forlæg har filmen? (forfatter, titel på romanen og udgivelsesår)
2) Hvilken problematikker fremsætter Blade Runner i forholdet mellem menneske og maskine/robot?
3) Hvad definerer et menneske i filmen?
4) Hvad definerer en maskine / en robot i filmen? (Er der forskel?)
5) Karakteriser hovedpersonen Deckard (Harrison Ford).
6) I hvilke af disse kategorier befinder Deckard sig?
7) Hvad ændrer sig ved Deckard i løbet af filmen?
8) Hvad betyder den åbne slutning for filmens udsigelse?
Perspektivering
9) Kender du/I Blade Runners problematik; forholdet mellem menneske og maskine fra andre science fiction film?
10) Hvorfor tror du problematikken er interessant? Har du tidligere selv tænkt over problematikken?
Spørsmål til info-søgning om robotten "Nursebot":
1) Hvad er robottens primære formål?
2) Hvordan ser robotten ud? Har den et navn og en personlighed?
3) Hvordan vurderer du ”Nursebot” som et redskab i samfundet? Er den en hjælp eller et skrækscenarie? (Begrund)
2. modul: Tirsdag 1.11.
Filmfremvisning af Ridley Scotts science fiction drama Blade Runner, 1982 (uddrag)
3. modul: Fredag 11.11.
Gennemgang af "Blade Runner" (besvar spørgsmål) og tekster.
Diskussion om emnerne:
- ”Ånden i maskinen”: Maskinen som menneske og mennesket som maskine.
- Angstvisioner om de teknologiske fremskridt og kunstig intelligens.
- Hvad er det menneskelige? Kan det menneskelige programmeres?
4. modul: Tirsdag d. 15.11.
Menneskets opfattelser af maskinen gennem tid.
5. modul: Onsdag 23.11.
Samfundets udvikling efter maskinens og computerens indtog.
Skriftlig opgave om ”Mennesket og maskinen" - besvar ét eller flere af de ovenstående spørgsmål i kursiv.
6. modul: Fredag 25.11.
Afrunding:
Vores opfattelse af maskinen, computerteknologi og kunstig intelligens i dag.
Information på nettet om "Blade Runner" filmen: www.gadflyonline.com/02-18-02/film-blade_runner.html
www.brmovie.com
Information om "Nursebot":www.index2005.dk
3. modul
Willumsen, Dorrit: ”Programmeret til kærlighed” (novelleuddrag)1981 og ”Nostalgiske robotter”, (romanuddrag) 1973
del Rey, Lester: ”Helene O´Loy” (novelle) 1938 af Holm, Palle Juul: Faseskift s. 181-195
4.modul:
Jensen, Johannes V. ”Maskinerne”, skrevet 1900 (Billede fra Litt.hb. s. 247)
Diktonius, Elmer ”Maskinsång”, 1938
Leach, Edmund ”Mennesket og maskinen” af Løber verden løbsk? s. 27-42, 1967 (på dansk 1969)
5.modul:
Kidder, Tracy: ”Maskinen”, 1981
Tafdrup, Pia ”INPUT UNKNOWN”, digt fra Sekundernes bro, 1988
Meyer, Niels I. ”Vores tekniske fremtid på godt og ondt” artikel fra Samvirke nr. 3, 1982
Kurzweil, Ray: ”1999” af Ånden i maskinen. Når computeren overgår den menneskelige intelligens. s. 209-229
Billeder fra ”Skriftlig dansk 1984”: ”Det elektroniske hjem” og ukendt titel + Ray Kurzweil Ånden i maskinen s. 208, 248 og 290
6.modul:
Kurzweil, Ray: ”Forudsigelser for år 2019” i Ånden i maskinen s. 266-274
Information om ”Nursebot”, 2005
”Snedig robothud med følelse”, artikel i Politiken 2005
Lenler, Jens ”Ensom computer, 40 år”, Politiken 23. oktober 2005
8