Frederiksberg Gymnasium > Stamklasser > 2005a > AT2: Kost og Motion
31-10-2005 - 28-11-2005
Oprettet af: Peter Jens Toft Dato: 27-03-2006
Sidst ændret af: Helga Falkesgaard Brendholdt Dato: 27-03-2006
Emnebeskrivelse
Vi vil arbejde med grundelementer i de to fag. Hovedsigtet er at introducere dig til hvordan de enkelte fag kan belyse forskellige aspekter ved et emne.
Den naturvidenskabelige arbejdsmetode vil være i fokus. Ved denne metode observerer man, opstiller hypoteser, tester hypoteserne ved eksperimenter hvor data indsamles og behandles.
• Matematik vil behandle data, der dels er indsamlet i de andre fag og dels er givet ud fra diverse definitioner/forskrifter.
• Biologi vil arbejde med de involverede organsystemer (fordøjelseskanal, åndedræt og kredsløb) i teori og praksis.
Bio-pensum til AT2 – Kost og motion:
Et Godt Liv s. 88-103 + 176-182
"McDonald McFakta"
"Helms kosttabeller"
"Overvægten er kostproblem nummer ét" (Samvirke, august 2002)
"På barrikaderne!" (Information, 12/11-2004)
"Motion for 61 milliarder" (Politiken, 3/9-2005)
Fotokopi "Energi – Forbrug og lagre"
Fotokopi: "Måling af puls under arbejde"
Almene studiekompetencer Forløbet vil træne en række kompetencer, der falder under Almen Studieforberedelse, nemlig: 1. At opnå kendskab til grundlæggende forståelsesrammer indenfor naturvidenskab. 2. At opnå kendskab til, hvordan forskellige fag bidrager til at belyse et givet emne. 3. At kunne formidle resultatet af et arbejde videre – her ved hjælp af skriftlig aflevering. 4. Arbejde med forskellige taksonomiske niveauer, dvs. at du skal indse, at forståelse og formidling kan ske enten beskrivende (her bl.a. ved at lave referat), analyserende (her bl.a. ved at indsamle data og behandle disse data) eller vurderende/diskuterende (her ved bl.a. at skulle besvare et læserbrev). 5. At kunne læse og forstå tekster indenfor de faglige hovedområder. 6. At kunne lytte koncentreret og aktivt samt tage noter. 7. At kunne deltage i og reflektere over gruppearbejde. 8. At kunne deltage i en faglig diskussion, lytte og selv argumentere.
Det var et godt forløb!