Frederiksberg Gymnasium > Faghold > 2005 bk/p > Periodegennemgang: landskabsmaleriet i første halvdel af 1800-tallet
07-03-2006 - 23-03-2006
Oprettet af: Eva Hammershaimb Dato: 27-03-2006
Sidst ændret af: Eva Hammershaimb Dato: 27-03-2006
De faglige mål i denne periodegennemgang er flg.:
I skal lære at gennemføre en formel billedanalyse, tolke og perspektivere jeres iagttagelser.
I skal forstå, hvilken betydning friluftsstudierne har for guldaldermalerne, der på én gang arbejder realistisk og idealiserende/nationalt-idylliserende.
I skal præsentere jeres resultater i power-point.
Læs kap. 4 og fordel flg. værker mellem jer (se fronter, 1p bk, billedarkiv):
1. P.C. Skovgaard: Havremark ved Vejby, 1843. Olie på lærred. 25,5 x 28,5 cm
2. Martinus Rørbye: Norsk landskab med klippeparti i forgrunden, 1830. Olie på pap. 18 x 32,2 cm
3. Caspar David Friedrich: Kridtklinter på Rügen, ca. 1818. Olie på lærred. 90,5 x 71 cm
4. John Constable: Studie af en elmetræstamme, ca. 1821. Olie på lærred. 30,6 x 24,8 cm
5. François-Marius Granet: Storm i Tiberdalen, ca. 1802-19. Olie på papir på lærred. 19 x 37,5 cm
6. Turner: Regn damp og fart, 1844. Olie på lærred. 90,8 x 121,9 cm
7. J.Th. Lundbye: Studie til Hankehøj på Vallekilde præstegaårdsmark, 1846. Olie på lærred. 17 x 22 cm
8. J.Th. Lundbye: Efterårslandskab. Hankehøj ved Vallekilde, 1846-47. Olie på lærred. 36,2 x 43,2 cm
9. Christen Købke: Eckersberg og Marstrand på studieudflugt. U. å. Blyant på papir. 147 x 184 mm
10. Christen Købke: Efterårsmorgen ved Sortedamssøen, 1838. Olie på lærred. 33 x 45 cm
11. C.W. Eckersberg: Udsigt gennem tre af de nordvestlige buer i Colosseums tredje stokværk. 1815 eller 1816. Olie på lærred 32 x 49,5 cm
Teoretisk opgave:
Lav en formel billedanalyse af jeres værk. Perspektiver jeres iagttagelser med hovedvægt på en af de tre muligheder, jfr. analyseskemaet.
Inddrag ca. fem andre værker af kunstneren, der støtter jeres perspektivering.
Fremlæg resultaterne i power-point for klassen.
Praktisk opgave:
Tag udgangspunkt i et landskabsmaleri af jeres kunstner. Lav en parafrase i collage over landskabet. I skal bibeholde den rumlige komposition og markere de forskellige planer i billedrummet. I kan arbejde frit med farveperspektivet og tilføje nye billedelementer så som personer, dyr, bygninger, træer…
Litteratur: Fra atelieret ud i naturen (kap. 4 i Panorama, Systime 2006)
Billedanalysemodel efter Vibeke Wegener: Veje ind i billedet (Dansklærerforeningen 2001) s. 141-148
De faglige mål i denne periodegennemgang er flg.: I skal lære at gennemføre en formel billedanalyse, tolke og perspektivere jeres iagttagelser. I skal forstå, hvilken betydning friluftsstudierne har for guldaldermalerne, der på én gang arbejder realistisk og idealiserende/nationalt-idylliserende. I skal præsentere jeres resultater i power-point.
8
EH