Frederiksberg Gymnasium > Stamklasser > 2008u > AT2: Det moderne gennembrud
16-02-2009 - 26-02-2009
Oprettet af: Maria Tjellesen Dato: 23-02-2009
Sidst ændret af: Maria Tjellesen Dato: 23-02-2009
Det moderne gennembrud i Danmark og perioden frem til 1920. En samfundsmæssig udvikling og social forandring som følge af industrialisering og demokratiudvikling, det moderne samfund. ”Det moderne gennembrud er et gennembrud for borgerlig radikalisme, kvindefrigørelse, fagbevægelse og socialisme, men et sammenbrud for troen på Gud og på menneskets ubegrænsede udfoldelsesmuligheder.” http://litteraturenshuse.systime.dk/perioder/det-moderne-gennembrud.html Opgaven handler om at analysere og sammenligne forskellige tekster fra perioden og perspektivere til i dag. Der skal indgå 2 fag, hvor fagenes forskellige fokus, materialer og analysemetoder indgår.
Der arbejdes i grupper med et emne, en opgave. Grupperne afleverer en udvidet disposition til lærerne et par dage inden de mundtlige oplæg.
Eleverne arbejder med et af følgende overordnede emner: 1) Ændringer i gymnasiet i 1871, 1903 og evt. 2005 2) Arbejderbevægelsens grundlæggelse og det politiske grundlag i Socialdemokratiet fra start og evt. i dag (nyere tid) 3) Sædelighedsfejden, kvindefrigørelse, kvindebevægelsen
Eleverne finder selv de relevante materialer, og links og forslag til materialer udleveres af lærerne.
AT-KOMPETENCER Viden/metoder 1. Demonstrere kendskab til, hvorledes der med udgangspunkt i et givet emne kan stilles spørgsmål til forskellige fag og inddrage forskellige metoder Sammenhæng/overblik 2. Demonstrere kendskab til, hvorledes forskellige fag kan bidrage til at belyse et givent emne. SÆRFAGLIGE MÅL Dansk: kunne demonstrere viden om den danske litteraturs historie og samspil med kultur og samfund, kunne opbygge et fundament for den historiske læsning i dansk og en forståelse af flere fags forskellige metodiske tilgange til det historiske. Historie: kunne analysere eksempler på samspil mellem materielle forhold og mentalitet i tid og rum, kunne bearbejde forskelligartet historisk materiale og forholde sig metodisk-kritisk til eksemplerne.
MT, MK